endstream endobj 34 0 obj <>>>/Filter/Standard/Length 128/O(\(�G�|����̯GPN�teےI��+q0�\r}jN)/P -1340/R 4/StmF/StdCF/StrF/StdCF/U(\\:��C�wʽYð1� )/V 4>> endobj 35 0 obj <> endobj 36 0 obj <> endobj 37 0 obj <>stream 学校の運動部活動は、スポーツに興味・関心のある同好の生徒が参加し、各運動部の責任者（以下「運動部顧 問」という。 ）の指導の下、学校教育の一環として行われ、我が国のスポーツ振興を大きく支え … 部活動指導員、保護者、外部指導者等が共通理解を図る機会（運動部活動連絡会等） を設定する。 カ 学校の設置者は、運動部顧問を対象とするスポーツ指導に係る知識及び実技の向 キーワード：運動部活動、体罰、外部指導者 Key Words: school Athletic Clubs, corporal punishment, outside coaches 1．問題の所在 学習指導要領における部活動の取扱いについて、1989 年以降の学習指導要領における学校 学習指導要領「生きる力」 学習指導要領の基本的なこと; 平成29・30年改訂学習指導要領のくわしい内容; 授業改善のための参考資料（教職員向け） 教育課程に関連する調査、研究事業等 55 0 obj <>/Encrypt 34 0 R/Filter/FlateDecode/ID[<69EBA412FD79B24D9EA27462F15B7C32>]/Index[33 41]/Info 32 0 R/Length 100/Prev 234935/Root 35 0 R/Size 74/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream 学習指導要領の改訂 具体的な学習内容の変化（数学の例） 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年3月31日公示）比較対象表」，「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説数学編」より 四分位範囲 （第3四分位数と第1四分位数の差） 第1部 4 また、部活動に関する事故などで教員の監督責任が大きく問われるようになってきたことも見逃せません。 このため文科省は、中学校と高校の次の学習指導要領で部活動を「学校の教育活動の一環」であることを初めて明記することにしました。 学習指導要領の改訂 具体的な学習内容の変化（数学の例） 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年3月31日公示）比較対象表」，「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説数学編」より 四分位範囲 （第3四分位数と第1四分位数の差） 第1部 4 学習指導要領における「部活動」の位置付け 第1章 総則 第5 学校運営上の留意事項 1 教育課程の改善と学校評価，教育課程外の活動との連携等 ウ 教育課程外の学校教育活動と教育課程の関連が図られるように留意するものとする。特に， 学校法人 札幌光星学園 札幌光星中学校 札幌光星高等学校 〒065-0013 北海道札幌市東区北13条東9丁目1-1 [ 地図] tel 011-711-7161. %PDF-1.6 %���� 学校法人 札幌光星学園 札幌光星中学校 札幌光星高等学校 〒065-0013 北海道札幌市東区北13条東9丁目1-1 [ 地図] tel 011-711-7161. クラブ活動（クラブかつどう、club activity）もしくは、部活動（ぶかつどう、extracurricular activity）、サークル活動（サークルかつどう）は、いずれも共通の趣味・興味を持つ仲間が集まった団体での活動のこと。 学校内のほか企業内や市民サークルとしての活動もまた多く存在する。 これによりますと、運動部 表1 学習指導要領解説における部活動に関する 記述（文部科学省, 2008;2009） 部活動の意義と留意点等（総則第1章第4の2） 生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動 につい ては、スポーツや文化及び科学等に親しませ、 %%EOF や､学習指導要領が｢錦の御旗｣として教員生命を絶つほどの拘束力を持ち､片や学習指導要領は何の 機能も果たし得ないままに教師任せの部活動が行われている(次章 エ､｢クラブ活動の廃止｣の項参 ―33― 学習指導要領にみる特別活動の ここで、学習指導要領における部活動の位置付けについて、振り返ってみよう。中学・ 高校ともに、平成元年の学習指導要領改訂までは、特別活動の内容として週1回行う「ク ラブ活動」が位置付けられて … 0 73 0 obj <>stream 在校生・保護者の方へ; 受験生の方へ �vGLWC�ܞ�������Z�%H��s��t�}��PWs����M 9ß%�^�r�����=�)If*a�_ m��+|8�O��(�6�@Y��Lēu5����/$�rbo�z" d��~U`. h�bbd``b`��7��=��$X &7�����>Ill� �q8+H�� �% ���� dh*��R7H�ob`bd��������g a�a それを「高等学校学習指導要領および学習指導要領の解 説書、および関連する文献の検討」をすることから研究を行 っている。清水の研究では、部活動は「生徒の自主的・自発 的活動」にその存在価値があるとし、部活動が「学校外へ移 学習指導要領改定案要旨 ※記事などの内容は2018年2月14日掲載時のものです 文部科学省が公表した高校の学習指導要領改定案の要旨は次の通り。 学習指導要領の改訂 具体的な学習内容の変化（数学の例） 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年3月31日公示）比較対象表」，「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説数学編」より 四分位範囲 （第3四分位数と第1四分位数の差） 第1部 4 小学部・中学部学習指導要領における「活動を共にする機会」に関する記述は、総則、特 別活動において、各障害が同一の文言で下記のように記述されている。 1）盲学校、聾学校及び養護学校小学部・中学部学習指導要領の総則における記述 部活動がなくなるのは寂しいですが、そもそも部活動とは何か調べてみました。 高等学校学習指導要領(平成 30 年告示)には、高校が取り組む部活動について次のように書かれています。 第1章 総則 第6款 学校運営上の留意事項 1. 33 0 obj <> endobj 目的 部活動は「生徒の自主的、自発的な参加により行われる」と現行学習指導要領で示されているが、スポーツ庁が平成28年に実施した「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」では中学2年生男子85％、女子89.2％と全体の9割近い生徒が部活動に所属している。 部活動と教育課程の関連や意義が学習指導要領に明記されるのは、今回の改訂が初めてとなります。まさに今が過渡期で、各校、各教師が部活動とその指導の新しい形を積極的に発信し、共有していくことが求められます。 い学習指導要領等の在り方について中央教育審議会に諮問を行った。中央教育審議会にお いては，2年1か月にわたる審議の末，平成28年12月21日に「幼稚園，小学校，中学 校，高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答 概要. (3) 学習指導要領における部活動の位置付け 文部科学省は、平成20 年1月、中央教育審議会「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及 び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）」において、学校教育活動を「教育 導要領を公示したのに続き，平成21年3月9日には高等学校学習指導要領及び特別支援学校の学習 指導要領等を公示した。 10 高等学校学習指導要領は，平成25年4月1日の入学生から年次進行により段階的に … 課外活動については、法令や告示、学則などの諸規則で、すべての学習者が行う活動として規定されていない活動を指すのが通例である。 初等教育の課程（小学校など）や中等教育の課程（中学校、高等学校、中等教育学校など）では、教育課程の基準として学習指導要領が適用される。 endstream endobj startxref 在校生・保護者の方へ; 受験生の方へ の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について（答申）」（中教審第197号）で、「将 Ⅰ 運動部活動の意義と位置付け （1） 心身をリフレッシュさせるだけでなく、仲間とともに自主的・自発的に行う活動 部活動の位置づけについては、学習指導要領上では明確な規定がありませんでした。しかし、平 成20年3月の改訂でその教育的意義を考慮して、位置付けが明記されました。 【部活動の変遷】 学習指導要領の改訂年 部活動に関する事項 ®åˆ¥ã®è§£æ¶ˆã®æŽ¨é€²ã«é–¢ã™ã‚‹å¯¾å¿œè¦é ˜ã«ä¿‚る相談窓口. 高等学校学習指導要領総則（文部科学省，2008） によると，部活動を「生徒の自主的，自発的な参加 により行われる」ものと定義している。また保健体 育審議会答申（文部科学省，1997）によると「運 動部活動は，学校教育活動の一環として行われてお 中学校学習指導要領(2017年3月改訂､2021年度全面実施) －抜粋－ ※高等学校学習指導要領（2018年3月改訂、2022年度入学生より年次進行で実施）においても同内容記載。 学校教育における部活動の位置付けは変遷してきたが、現行の学習指導要領改 学習指導要領の改訂 具体的な学習内容の変化（数学の例） 文部科学省「中学校学習指導要領（平成29年3月31日公示）比較対象表」，「中学校学習指導要領（平成29年告示）解説数学編」より 四分位範囲 （第3四分位数と第1四分位数の差） 第1部 4 �^��琯���#�ǗfK��*^t�>�9QYeO!�~�7Oj�T�i�m:�V!� R�-=c~7�{��b&+��#��I�g:I�����`�yp�DTVj�o�Ia��#xs��~�G��}ݟ��-J�)�)� �6�Y*qg*a$:�eE��9�)��YI4�X�r����v%AW���k��/���K���D����E�)��yB 中学校学習指導要領第 1章総則第 4の2（13 ） 中学校 における 部活動 は，教育課程外 の活動 であるものの ，学校教育活動 の一環 として 中学校教育 において 大きな 意義 や役割 を果たしているからです 。 各学校で教育課程（カリキュラム）を編成する際の基準を「学習指導要領」といいます。 小学校・中学校新学習指導要領については、平成29年3月31日に公示され、高等学校新学習指導要領については、平成30年3月30日に公示されました。